DragonTech và Kỷ Niệm Khó Phai tại Vòng Sơ loại FPTU AI & Robotics Challenge

Đội DragonTech tham gia, vòng sơ loại cuộc thi FPTU AI & Robotics Challenge không chỉ là một cuộc đua công nghệ, mà là một hành trình đầy cảm xúc và những bài học đáng nhớ. Kỷ niệm ấy đã trở thành một dấu ấn khó phai trên chặng đường theo đuổi đam mê của tuổi học trò.

Ngay từ khi bắt tay vào dự án, cả đội đã đối mặt với vô số thử thách. Đó là những đêm thức trắng cùng nhau gỡ lỗi cho từng dòng code, những cuộc tranh luận nảy lửa để tìm ra giải pháp thiết kế cơ khí tối ưu nhất, và cả những lúc tưởng chừng bế tắc khi chú robot "bất hợp tác". Thế nhưng, chính những khó khăn đó lại càng khiến chúng tôi thêm gắn kết. Những tiếng cười giòn tan khi một tính năng hoạt động thành công, những lời động viên khi ai đó mệt mỏi, sự đoàn kết  đồng đội vững chắc.

Ngày thi đấu, không khí căng thẳng nhưng cũng đầy phấn khích bao trùm. Khoảnh khắc đặt chú robot của DragonTech lên sa bàn, cả đội đều nín thở dõi theo. Và rồi, tất cả vỡ òa trong niềm vui khi robot di chuyển, đó lad hành quả của bao công sức, mồ hôi và nước mắt. Dù kết quả cuối cùng ra sao, chiến thắng lớn nhất của chúng tôi chính là đã vượt qua được giới hạn của bản thân.

FPTU AI & Robotics Challenge đã cho DragonTech nhiều hơn một cuộc thi. Đó là cơ hội để chúng tôi học hỏi, trưởng thành, và nhận ra rằng: đam mê chỉ thực sự tỏa sáng khi có những người bạn đồng hành. Hành trình ấy đã thắp lên trong mỗi thành viên ngọn lửa đam mê mãnh liệt hơn và chắc chắn sẽ là bệ phóng vững chắc cho những ước mơ lớn hơn trong tương lai.

DragonTeach (FU0187) - Hành Trình Vượt Khó & Hoàn Thành Robot Chỉ 6 Tiếng Trước Giờ G

FPTU AI & Robotics Challenge 2025 đang đến rất gần, nhưng với đội DragonTeach (mã đội FU0187), cuộc chiến đã thực sự bắt đầu từ nhiều tuần trước. Dưới sự hướng dẫn tận tình của cô Dương Minh Ngọc và thầy Hà Minh Hoan, năm học sinh lớp 11 chuyên Hóa của trường THPT Chuyên Hạ Long – gồm Trần Thu Phương, Trần Hải Anh, Trần Hải Ninh, Nguyễn Doanh Thành Long và Nguyễn Quang Dũng – đã trải qua một hành trình chế tạo robot đầy kịch tính và nghẹt thở.

Hành trình của DragonTeach không phải là con đường bằng phẳng, mà là một cuộc chạy đua với nghịch cảnh. "Cơn bão" thiếu linh kiện ập đến ngay thời điểm nước rút. Nghiêm trọng hơn, cả mạch điều khiển và mạch công suất – trái tim của robot – liên tục gặp sự cố và phải gửi đi bảo hành tới hai lần, khiến cả đội đứng trước nguy cơ không thể hoàn thiện sản phẩm.

Không đầu hàng, cả đội đã biến khó khăn thành động lực. Khi không thể chờ đợi linh kiện tiêu chuẩn, các thành viên đã xắn tay áo tự gia công cơ khí, mài dũa từng chi tiết nhỏ. Những chiếc máy in 3D hoạt động hết công suất cả ngày lẫn đêm để tạo ra các bộ phận thay thế. Những đêm thức trắng, những bữa ăn vội vàng đã trở thành một phần quen thuộc trong "xưởng" chế tạo của DragonTeach.

Và thành quả của những nỗ lực không ngừng nghỉ đó là một phép màu: chú robot đã được hoàn thiện, sẵn sàng chiến đấu, chỉ 6 tiếng đồng hồ trước khi Vòng loại khu vực chính thức khởi tranh vào ngày 21-22/06.

Giờ đây, với tinh thần của những chiến binh đã vượt qua thử thách cam go nhất, DragonTeach đã sẵn sàng để chinh phục đấu trường FPTU Campus Hà Nội. Đội đã cập nhật đầy đủ các thông tin quan trọng từ BTC:

THÔNG TIN CẦN THIẾT CHO CÁC ĐỘI THI TẠI TÒA DELTA

• Truy cập Wifi Guest:

  • Tên mạng: FPTU AI & ROBOTICS

  • Mật khẩu: FPTU2025

• Thông tin thi đấu:

  • Danh sách phân phòng 90 đội: DragonTeach (FU0187) sẽ đóng quân tại phòng DE-C309, Tầng 3, Tòa Delta. Chi tiết: Link danh sách

  • Agenda và Sơ đồ khu vực thi đấu: Link chi tiết

Vượt qua nghịch cảnh, DragonTeach không chỉ mang đến cuộc thi một cỗ máy mà còn là một câu chuyện truyền cảm hứng về ý chí, sự sáng tạo và tinh thần đồng đội sắt đá. Chúc cho những "chú rồng" của đất Mỏ sẽ thực sự "hóa rồng", bay cao tại đấu trường FPTU AI & Robotics Challenge 2025

TỪ GIÁO DỤC STEM TỚI DỰ ÁN SÁNG TẠO

          STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics): Là một phương pháp giáo dục tập trung vào việc kết hợp kiến thức từ các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học để dạy học sinh cách giải quyết các vấn đề thực tế. 

          Tại Mục 2 Công văn 3089/BGDĐT-GDTrH năm 2020 có nêu định nghĩa cụ thể như sau: “Giáo dục STEM là một phương thức giáo dục nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức khoa học gắn liền với ứng dụng của chúng trong thực tiễn.

Nội dung bài học theo chủ đề (sau đây gọi chung bài học) STEM gắn với việc giải quyết tương đối trọn vẹn một vấn đề, trong đó học sinh được tổ chức tham gia học tập một cách tích cực, chủ động và biết vận dụng kiến thức vừa học để giải quyết vấn đề đặt ra; thông qua đó góp phần hình thành phẩm chất năng lực cho học sinh.”

          Tại trường THPT Chuyên Hạ Long, ngay từ những ngày đầu triển khai đưa STEM vào hoạt động dạy học, mỗi giáo viên, nhân viên trong nhà trường đều rất ý thức tìm hiểu để có thể thiết kế được những tiết học, những hoạt động trải nghiệm STEM theo đúng tinh thần đổi mới. Nhà trường cũng tăng cường sự hợp tác với các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở nghiên cứu, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp, hộ kinh doanh, các thành phần kinh tế - xã hội khác và gia đình để tổ chức có hiệu quả các hoạt động trải nghiệm STEM phù hợp với các quy định hiện hành.

          Sau đây chính là một hành trình ý nghĩa từ hoạt động liên kết của nhà trường với Hội nông dân tỉnh và trường ĐH Hạ Long đã từng bước gieo mầm cho ý tưởng đề tài tham gia cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng năm học 2021 – 2022:

          Xuất phát từ dự án “XÂY DỰNG MÔ HÌNH CỘNG ĐỒNG QUẢN LÍ, PHÂN LOẠI, THU GOM VÀ XỬ LÝ RÁC THẢI NHỰA VÙNG VEN BIỂN VỊNH HẠ LONG”, sáng ngày 22/11/2021, tại hội trường lớn trường THPT Chuyên Hạ Long đã diễn ra chương trình kiểm toán rác thải và điều tra khảo sát về vấn đề xử lý, phân loại rác. Như mọi người đều biết, ô nhiễm môi trường đặc biệt là xử lí rác thải từ lâu đã là vấn đề cấp bách của Việt Nam nói riêng và thế giới nói chung. Đặc biệt tại tỉnh Quảng Ninh, vùng trọng điểm phát triển du lịch xanh thì vấn đề môi trường càng trở nên thiết yếu. Nhận thức được vấn đề đó, trường Đại học Hạ Long là đơn vị đề xuất thực hiện mô hình xử lý, phân loại và thu gom rác thải trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh. THPT Chuyên Hạ Long và THPT Lê Thánh Tông vinh dự là hai nhà trường tham gia tập huấn và khảo sát cho dự án quan trọng này.

     

Hình 1,2,3,4,5,6: Các hoạt động của buổi hội thảo đầu tiên

Đến sáng ngày 18/11, buổi hội thảo lần thứ 2 của chương trình kiểm toán rác thải và điều tra khảo sát về vấn đề xử lý, phân loại rác thải đã diễn ra tại hội trường lớn trường THPT Chuyên Hạ Long. Chương trình buổi hội thảo gồm 3 phần:

Phần đầu tiên: Giới thiệu về dự án

Phần thứ hai: Tập huấn về mô hình kinh tế tuần hoàn.

+ Phổ biến kiến thức phân loại rác thải theo phương thức 5R

" Refuse, Reduce, Reuse, Recycle - ROT "

+ Tập huấn về mô hình lý thuyết của mô hình kinh tế tuần hoàn.

Phần thứ ba: Tham quan mô hình kinh tế tuần hoàn.

Buổi hội thảo đem lại cho các bạn học sinh niềm hứng thú và nhiều kiến thức bổ ích về cách thức phân loại, xử lý rác; áp dụng mô hình kinh tế tuần hoàn tạo ra vòng lặp sản xuất. Từ đó hướng tới một xã hội không rác thải nhựa, nâng cao quá trình xử lý rác, đồng thời đem lại lợi ích kinh tế cho người nông dân lao động.

 

                                 Hình 7,8: Các hoạt động của buổi hội thảo thứ hai

Cũng chính từ những kiến thức của 2 buổi hội thảo, một nhóm gồm 5HS tại trường THPT chuyên Hạ Long đã có những ý tưởng đầu tiên cho dự án “Tối ưu quy trình nuôi thu ấu trùng ruồi lính đen để tạo cám gia cầm dạng viên và kết hợp xử lý rác hữu cơ” tham gia cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng trong lĩnh vực Giải pháp kĩ thuật nhằm ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phát triển kinh tế. Ý tưởng sáng tạo xuất phát từ thực tiễn, khi lượng rác thải tích trữ lớn dần và không được xử lý đang là một vấn đề đáng quan ngại. Trong khi rác được xem là nguồn tài nguyên, là đầu vào của quá trình sản xuất khác trong mô hình  kinh tế tuần hoàn. Trường THPT chuyên Hạ Long với đặc điểm có học sinh nội trú và căng tin hàng ngày thải ra một lượng lớn rác, trong đó đáng chú ý là rác hữu cơ.     

Qua tìm hiểu của nhóm, rác hữu cơ hiện nay chủ yếu phát sinh từ các hoạt động sinh hoạt và chưa được phân loại cũng như xử lý triệt để tạo ra mùi hôi thối, mầm bệnh phát triển. Rác hữu cơ và các thành phần khác thường được xử lý bằng phương pháp chôn lấp và đốt gây lãng phí và ô nhiễm môi trường đất, nước và không khí. Bên cạnh đó, có nhiều người đã sử dụng ruồi lính đen để xử lý rác hữu cơ để thu sinh khối ấu trùng làm thức ăn cho cá, gà. Tuy nhiên, chưa có nghiên cứu cụ thể nào về điều kiện tối ưu trong quy trình nuôi ruồi, thay vào đó chủ yếu là người nông dân chia sẻ kinh nghiệm. Một vấn đề khác là, sinh khối ấu trùng rất giàu đạm và hàm ẩm khá cao dẫn đến khó bảo quản lâu dài. Mặt khác, nếu không xử lý hoặc sử dụng ngay thì ấu trùng sẽ nở thành ruồi và mất thàng phần dinh dưỡng của ấu trùng. Do đó, nhóm lựa chọn nghiên cứu tối ưu quy trình nuôi thu sinh khối hiệu quả cao và chế biến sinh khối ấu trùng thành cám viên cho gà.

Nhóm đặt ra mục đích của đề tài:

- Góp phần nâng cao nhận thức của các bạn học sinh trong nhà trường về tác hại của rác hữu cơ, khai thác và sử dụng tài nguyên rác hiệu quả;

          - Xử lý rác thải hữu cơ tại căng tin trường THPT chuyên Hạ Long;

          - Tối ưu hóa 3 thông số chính của quá trình nuôi để thu sinh khối ấu trùng năng suất cao;

          - Tạo ra cám viên từ ấu trùng ruồi lính đen, kéo dài thời gian bảo quản ấu trùng;

Về tính mới mô hình, sản phẩm:

-  Quy trình và sản phẩm từ mô hình là hoàn toàn mới vì thứ nhất đây là nghiên cứu đầu tiên thực hiện tại trường THPT chuyên Hạ Long; thứ hai về đặc điểm thành phần rác hữu cơ của trường THPT chuyên Hạ Long có đặc thù riêng không giống với bất cứ rác hữu cơ ở các nơi khác.

          - Kết hợp các ngành, toán học, tin học, sinh học để giải quyết vấn đề của nghiên cứu; quy trình nuôi thu trong mô hình đã tính đến tỷ lệ giữa các thành phần rác để thu năng suất ấu trùng cao nhất đây là tính sáng tạo của mô hình nuôi thu ấu trùng ruồi lính đen trong nghiên cứu này.

Khả năng áp dụng của mô hình, sản phẩm:

 Mô hình, sản phẩm của đề tài đã được học sinh trường THPT Chuyên Hạ Long áp dụng để xử lý rác hữu cơ phát sinh từ kí túc xá và căng tin trường. Có thể mở rộng phạm vi áp dụng nếu được đầu tư. Các hộ nông dân chăn nuôi gia súc gia cầm có thể tham khảo để sản xuất thức ăn cho gà, cá từ sinh khối ấu trùng nuôi theo quy trình đã tối ưu này.

Một số hình ảnh thực nghiệm của các bạn HS

Hình 9,10: Ấu trùng ban đầu trong quá trình nuôi

Hình 11,12: Thu ấu trùng

Hình 13,14: Ấu trùng khô - tươi

 

Hình 15,16: Xay, sấy khô ấu trùng

Hình 17: Thử nghiệm làm cám viên

Hình 18,19: Sản phẩm cám viên thử nghiệm nuôi gà

Hiệu quả đạt được (kết quả) của mô hình, sản phẩm:

          - Biến đổi rác hữu cơ từ căng tin trường THPT chuyên Hạ Long thành nguồn nguyên liệu có ích cung cấp cho ngành chăn nuôi; Tiết kiệm một khoản tiền lớn cho mua nguyên vật liệu sản xuất thức ăn; Bảo vệ môi trường triệt để, giảm thiểu lượng khí thải từ các nhà máy phân hủy rác bằng phương pháp đốt cháy tiêu hủy;

- Hiệu quả kỹ thuật:

            Sử dụng phần mềm Design Expert, lựa chọn phương pháp đáp ứng bề mặt (Response Surface Methodology - RSM) để tối ưu đa yếu tố, sau đó lựa chọn 3 yếu tố chính. Phần mềm sẽ tự động thiết kế thí nghiệm và phân tích, thống kê thông số để lựa chọn các chỉ số tối ưu nhất để thu nuôi sinh khối ấu trùng.

- Hiệu quả xã hội:

+ Nâng cao ý thức cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường; Tạo ra động lực để cộng đồng, tổ chức phân loại rác; Thay đổi nhận thức của mọi người về rác (rác cũng là một tài nguyên trong nền kinh tế tuần hoàn) giúp mọi người có ý thức hơn trong việc bảo vệ môi trường.

+ Áp dụng các môn học vào thực tế đời sống, cải thiện kĩ năng cho học sinh trong trường phổ thông, là một chủ đề STEM điển hình.

Với những ý nghĩa và hiệu quả trên, đề tài đã vinh dự đạt giải Ba trong cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng cấp thành phố và cấp tỉnh năm học 2021 – 2022, mang lại nguồn cảm hứng và thúc đẩy phong trào dạy, học qua các hoạt động STEM trong nhà trường ở các năm học tiếp theo.